Formatore/trice esperto/a in didattica orientativa, ambienti di apprendimento, accessibilità e tecno

Incarico Conduzione Degli Ultimi Due Moduli Del Percorso Ambienti di apprendimento e didattica orientativa – 6 ore;

Incarico Conduzione Degli Ultimi Due Moduli Del Percorso Ambienti di apprendimento e didattica orientativa – 6 ore;

Digitale, accessibilità e valutazione – 6 ore.

Impegno complessivo indicativo: 12 ore di formazione, oltre alla preparazione dei materiali, al raccordo con il primo docente e al coordinamento del project work finale.

Suggerirei che questo secondo docente assuma anche una funzione di coordinamento metodologico del prodotto conclusivo, perché il project work consiste nella progettazione di un ambiente o di una sequenza di apprendimento completa di obiettivi, spazi, tempi, soft skills, risorse digitali, feedback e autovalutazione.

Finalità dell’intervento Il/la Professionista Dovrà Accompagnare i Docenti Nella Progettazione Di

ambienti fisici, digitali e relazionali coerenti;

lezioni e attività con obiettivi, consegne, ruoli e responsabilità espliciti;

compiti autentici e situazioni-problema;

attività orientate allo sviluppo delle soft skills;

strumenti per metacognizione, problem solving e autoregolazione;

risorse digitali accessibili;

attività collaborative supportate dal digitale;

strumenti di autovalutazione, feedback e valutazione formativa;

sistemi essenziali di raccolta e documentazione delle evidenze.

I contenuti del progetto comprendono esplicitamente l’integrazione tra ambiente fisico, digitale e relazionale, la progettazione di compiti autentici e l’utilizzo di risorse digitali accessibili per produzione, collaborazione e valutazione.

Competenze Specialistiche Richieste

progettazione per competenze;

didattica orientativa;

Universal Design for Learning e progettazione inclusiva;

compiti autentici e valutazione formativa;

progettazione e osservazione delle soft skills;

utilizzo didattico delle tecnologie;

accessibilità dei contenuti digitali;

cittadinanza digitale;

strumenti collaborativi, portfolio e documentazione dei processi;

conoscenza funzionale del quadro DigCompEdu.

Requisiti minimi Profilo Professionale Ricercato

Laurea magistrale o titolo equivalente in uno dei seguenti ambiti:

Psicologia;

Scienze pedagogiche;

Scienze dell’educazione;

Formazione degli adulti;

discipline affini, purché accompagnate da comprovata esperienza specialistica.

Costituiscono Titoli Particolarmente Coerenti

abilitazione all’esercizio della professione di psicologo;

specializzazione in psicologia scolastica, psicologia del lavoro, psicologia dell’educazione o psicoterapia;

formazione in gestione dei conflitti, mediazione, comunicazione non violenta o pratiche riparative;

formazione specifica in orientamento scolastico e professionale;

esperienza nella prevenzione del burnout e nella promozione del benessere organizzativo.

Esperienza richiesta

esperienza documentabile nella formazione di docenti o personale scolastico;

esperienza nella gestione di gruppi di adulti;

conoscenza delle dinamiche organizzative e relazionali della scuola secondaria;

capacità di utilizzare casi reali, simulazioni e role playing;

esperienza nella gestione di situazioni conflittuali e comunicazioni complesse;

capacità di tradurre i riferimenti teorici in strumenti operativi.

#J-18808-Ljbffr